从春季学期起施行 可阅读体育锻炼等 但严禁变相补课,明确课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18

发布时间:2020-01-27  栏目:3523 vip  评论:0 Comments

甘肃省教育厅、甘肃省财政厅等四部门近日联合发文《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》,提出全面开展中小学课后服务,在满足学生和家长不同需求的前提下,结合地方实际,从周一至周五下午放学后可开展课后服务,结束时间原则上不晚于18时。
意见明确,中小学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加,不得因此增加学生课业负担,坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课。
课后服务内容主要包括安排学生做作业、自主阅读,或开展体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助,鼓励面向学生开展个性化学习辅导。
甘肃要求,各地要加大财政投入力度,为学生提供力所能及的服务。确实不具备条件但有课后服务需求的地方,开展课后服务可采用政府财政补助和学校支持、家长合理分担运行成本的做法,坚持公益导向,不得营利。
意见明确,课后服务要优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。

原则

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坚持公益普惠、自愿选择等原则。不得以营利为目的,不得强制或变相要求学生参加

小学生在校内课后服务课堂上练习绘画。新华社发

时间

破解“孩子放学了,家长还没下班”难题

课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18:00期间

四川中小学 可提供课后服务到18点

方式

从春季学期起施行 可阅读体育锻炼等 但严禁变相补课

有条件的地方可采取政府购买服务方式,鼓励学校与第三方社会组织和专业机构合作

“孩子放学了,家长没下班。”三点半难题已成为涉及众多家庭的社会公共问题。

红线

为回应百姓呼声,切实减轻中小学生学习负担,四川省教育厅25日下发《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》,明确学校可以在周一至周五下午正常行课结束后至下午六点期间,为义务教育阶段学生提供课后服务。服务以发展学生兴趣爱好和特长、综合实践活动等为主,严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”,严禁在课后服务期间上新课。《实施意见》自印发30天后施行。这意味着从春季学期起,中小学就可以提供课后服务了。

严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”,严禁在课后服务期间上新课

文件于网上公布后,点击很快破百万,受到了各方高度关注。

近日,省教育厅印发《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》,明确课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18:00期间,坚持公益普惠、自愿选择等原则。《意见》自印发30天后施行,意味着从今年春季学期起,中小学就可以提供课后服务了。

学生家长自愿选择

省教育厅相关负责人表示,出台《意见》一是回应家长需求。中小学下午放学时间早,与家长下班时间不一致,解决按时接送孩子的问题是家长的迫切愿望;二是规范课后服务行为。近年来,我省部分城市开展了课后服务试点工作并取得一定成效,但部分地方存在课后服务经费无法落实、服务人员薪酬待遇无法解决,一些地方或学校以课后服务名义乱收费乱补课等现象,加重了学生课后负担;三是综合施策破解中小学生校外负担过重难题。

严禁变相补课

坚持“公益普惠”是我省组织课后服务要遵循的首要原则。《意见》明确,课后服务应坚持公益性、非营利性。有条件的地方可由财政投入为主提供课后服务。确实不具备条件的地方,可实行政府和学校支持、家长合理分担运行成本,不得以营利为目的。

近年来,我省部分学校先后开展课后服务,宜宾、乐山、资阳、眉山等市陆续试点,取得了一定的成效。为了对课后服务进行规范,省教育厅在《实施意见》中明确,坚持公益普惠、公开服务、自愿选择、安全第一的原则。有条件的地方可由财政投入为主提供课后服务。确实不具备条件的地方,可由政府和学校支持、家长合理分担运行成本,不得以营利为目的。

《意见》明确,课后服务是“自愿选择”。中小学校开展课后服务工作,要事先征求家长和教师的意见,并签订自愿服务协议书,学校不得强制或变相要求学生参加课后服务。学生选择在校外参加课后服务的,学校要提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。

开展课后服务的学校要公开、公示服务项目、服务方式、服务内容、安全保障措施、费用标准、第三方机构等事项,主动接受学生、家长和社会监督。

根据《意见》,课后服务的范围为义务教育阶段学生。服务对象是本校在读学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟须服务群体,对家庭经济困难的学生要减免费用。中小学校要确保在正常行课时间内完成教育教学任务,按时上下课,不能提前放学延长课后服务时间。

中小学学生是否参加课后服务,由学生、家长自愿选择。中小学校开展课后服务工作,要事先征求家长和教师的意见,并签订自愿服务协议书,学校不得强制或变相要求学生参加课后服务。严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”,严禁在课后服务期间上新课。

对于课后服务的内容,《意见》提出,学校可在集中时间安排学生阅读、体育锻炼和发展艺术特长等;可根据学生的兴趣爱好开展科普活动、创新教育、娱乐游戏、拓展训练,开展社团及兴趣小组活动,观看适宜儿童的影片等,发展学生综合素质;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动,或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动,促进学生全面发展。《意见》强调,严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”,严禁在课后服务期间上新课。鼓励学校与具备资质且规范的第三方社会组织和专业机构开展合作,提供普惠性、有保障的课后服务。

省教育厅要求,各地教育行政部门要调动社会各方面积极性,逐步构建学校、校外活动场所、社区、社会机构校内校外有机结合的课后服务体系。在经费保障方面,以县为主制定方案,探索建立课后服务多元化经费分担机制,整合社会资源协同推进课后服务,完善课后服务经费管理办法,落实参与课后服务人员合理取酬。

此外,各地要严格按照相关规定落实经费保障,以县为主制定方案,探索建立课后服务多元化经费分担机制,整合社会资源协同推进课后服务,完善课后服务经费管理办法,落实参与课后服务人员合理取酬。(记者
江芸涵)

学校制定开展课后服务的具体实施办法后报上级主管教育行政部门备案。课后服务工作将被纳入中小学学校考评体系,学校主要负责人是课后服务的第一责任人,家长是课后服务的重要责任方和重要参与方,与学校共同担负课后服务时段学生的监护责任。对借课后服务违规乱收费的行为,将依法依规追究相关责任人责任。

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